利用本土资源开发 “农耕文化” 课程的实践

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在进行学校文化建设与课程开发时，兴山县普安寺小学紧密结合地域特色、学生的全面发展需求以及学校的历史底蕴，精心设计了“农耕文化”课程。学校坐拥几十亩土地，涵盖果园与菜地，当地稻谷、油菜、柑橘、茶叶等物产丰富，为课程的开发提供了得天独厚的条件。学校秉持“耕读传家”的历史渊源，以“‘五育’并重，建七彩乐园”为核心理念，深挖“农耕文化”，致力于全方位提升学生的综合能力，推动德、智、体、美、劳协同发展。（剩余2662字）

试读结束

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