小初数学衔接实践作业设计与反馈

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为帮助学生适应初中数学教学，笔者基于学生的思维发展特点，在开学初布置了一项衔接小学与初中数学知识的实践作业：画出你家到学校的路线图（明确具体怎么走），用相关工具测量出路线的长度、耗费的时间，并计算出你的速度。从学生上交的作业可以发现，他们上学的方式有走路、骑车、乘车，他们能合理利用工具测量数据，利用数量关系解决问题，并通过绘画方式展现成果。（剩余3037字）

试读结束

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