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项目式学习活动是培养学生核心素养的有效载体。教师要基于数学课程标准要求和教材内容,立足立德树人根本任务的落实,结合社会热点和学生兴趣点设计项目式学习活动,引导学生经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程,在实践探究中发展核心素养。通过一系列实践研究,笔者提炼出小学数学项目式学习活动设计的三个原则:真实性与前瞻性、趣味性与探究性、实践性与应用性。(剩余2807字)
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小学数学项目式学习活动设计原则例谈
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