巧用支架落实长课文教学

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统编版小学语文教材选编了不少内容丰富、信息量大的长课文，教师如果把这些长课文的内容都当作教学内容来教，就有可能使课堂陷入“高耗低效”的状态。因此，笔者抓住长课文的学习重点、难点、目标给学生搭建学习支架，让学生高效、快速地完成学习任务，提高语文课堂教学的质量。

一、借助任务单支架，突出学习重点

长课文的教学不必面面俱到，教师要在深入研读教材、理解教材编排意图的基础上，确立教学的重点内容，并据此设计学习任务单，引导学生落实重点学习任务。（剩余2483字）

试读结束

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