基于SOLO分类理论的数学符号意识

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SOLO分类理论以等级描述为显著特征，界定了从低到高的五个进阶式思维结构水平：前结构水平、单点结构水平、多元结构水平、关联结构水平和拓展抽象结构水平。基于SOLO分类理论的学业评价能客观、有效地测评学生的符号意识素养水平，显示学生的数学思维层次。笔者基于SOLO分类理论，结合符号意识的内涵，构建了符号意识的“4水平（不涉及前结构水平）、12层次”评价框架，为教师合理制定符号意识培养目标和教学方案，科学测评学生符号意识的发展水平提供借鉴。（剩余2888字）

试读结束

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