单元整体教学视域下阅读教学策略探究

——以《赵州桥》教学为例

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如何通过单元整体教学的实施真正落实语文要素，提升学生的语文核心素养？笔者以统编版语文三年级《赵州桥》教学为例，探析单元整体教学视域下小学语文阅读教学的有效策略。

一、厘清单元要素，明晰教学目标

统编版语文教材以人文主题和语文要素双线并行的形式构建单元体系，将课文、语文园地、口语交际、习作等内容按照一定的内在逻辑排列组合，形成了语文单元学习内容。（剩余2581字）

试读结束

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