“知行融创”研学模式探析

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

黄石地方研学实践课程紧扣学生经验和社会生活，强化学科内知识整合，统筹设计综合课程和跨学科主题学习，基于让学生依托真实情境、真实任务在问题解决过程中发展核心素养的目标，提出了“知、行、融、创”研学模式。“知”指学生的认知；“行”指学生的行为方式；“融”指五育并举，学科融合；“创”指吸收与内化，创新与提高。（剩余3640字）

试读结束

目录
monitor