在探究过程中习得“控制变量法”

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物理课程标准指出，教师要引导学生“经历科学探究过程，学习科学研究方法”。笔者以人教版物理八年级下册第十章《浮力》中的实验“探究浮力的大小跟哪些因素有关”为例，谈谈如何引导学生探究影响浮力大小的因素，并掌握“控制变量法”这一教学重难点。

一、联系生活经验，引发学生猜想

日常生活经验能引发学生的猜想，让学生有探究的兴趣。（剩余1914字）

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