音乐欣赏课的情境导入方式探析

情境导入指教师通过故事、视频、游戏、绘画等创设情境，导入新课。音乐欣赏课中的情境导入能帮助学生建立对所欣赏音乐的直观印象，增强学生的认知期待。

一、故事导入，让欣赏未雨绸缪

故事导入应确保故事与被欣赏曲目之间的关联性，并注重设置悬念。《绣红旗》是歌剧《江姐》第七场中的一个乐段，讲述江姐和她的难友们在狱中得知中华人民共和国成立时含着热泪，置生死于度外，用全部心血绣红旗的场景。（剩余2318字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。