初中化学跨学科项目化学习设计与实践

——以“制作简易制氧机”项目为例

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新课标背景下，探索化学跨学科实践活动与项目化学习统整的广域课程融合模式，能为跨学科实践活动的落地提供路径与方法，有利于凸显化学课程的实践性，培养学生的化学核心素养。

“制作简易制氧机”跨学科项目化学习以“如何跨”和“跨到哪里”为切入点，将新课标主题5规定的跨学科实践活动“基于特定需求设计和制作简易供氧器”与项目化学习理念融合，从“生活中离不开氧气”的真实情境入手，引导学生解决“如何供氧”的复杂问题。（剩余3024字）

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