概括能力的进阶培养及其思维可视化

——以“文学作品之基础概括能力训练”教学为例

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“文学作品之基础概括能力训练”是学生阅读文学作品关键的一步。教学中，教师可以引导学生阅读不同类型的语段，运用不同的方法概括内容，再用思维导图让思维可视化，进而掌握概括段意的方法。

一、抓中心句概括段意

教学伊始，教师提示学生“基础概括能力”与概括段意能力类似。随后，教师出示如下示例，让学生试着概括段意。（剩余3572字）

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