食育文化背景下的劳动教育

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武汉市江岸区长春街小学以培养适应未来发展的学生为己任，聚焦学生综合素养，依托学校食育文化背景下的劳动教育，为学生全面发展奠定了基础。

一、食育为“表”，让劳动教育有味道

民以食为天。中国人的一日三餐或多或少地包含着科学饮食、健康生活、崇尚劳动等在内的文化因子。由于各种客观原因，城市里的很多小学生乃至一些生活在农村的小学生“四体不勤，五谷不分”，对日常的食物来源知之甚少，不珍惜粮食、不尊重农民劳动等现象比较突出。（剩余2540字）

试读结束

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