“适性音乐”促发展
音乐是发展学生想象力和创造力、促进学生个性发展的重要学科。“适性音乐”倡导教师充分尊重学生的实际，助力学生释放爱音乐的天性，强化学生对音乐的理性思考，鼓励学生发展个人艺术特长。这样的教学主张既有利于激发学生学习音乐的兴趣，提升学生的音乐素养，又有利于丰富学生的生活体验，促进学生的身心发展。
一、释放天性，感知音乐形象
“适性音乐”教学主张倡导遵循学生的身心发展规律教学音乐，通过创设生活化的学习情境和活动化的学习任务，充分释放学生的天性，让学生自然融入音乐，感知和表现音乐的美。（剩余2542字）
