激活逆向想象树立创新意识

——以“这样想象真有趣”习作教学为例

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小学语文想象类习作教学既是培养学生语言表达能力的常规教学，也是发展学生想象力、培养学生创新素养的重要途径。三年级下册第八单元“这样想象真有趣”习作教学的目标是“根据提示展开想象，尝试编写童话故事”。三年级上册和下册教材都出现过想象作文，前两次是让学生大胆想象，初步感受想象的乐趣；此次是让学生在大胆想象的基础上，从“动物失去特征”或“变得与原来相反”展开逆向想象，让想象更丰富、有趣，从而实现更高层次的表达。（剩余2261字）

试读结束

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