重视过程评价和增值评价

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教育部印发的《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》强调素养导向，注重培育学生终身发展和适应社会发展所需要的核心素养。

要让素养培育落到实处，学业评价体系的调整与重构至关重要。在传统的学业评价体系中，学校、教师、家长乃至社会一直重视结果评价，即通过考试成绩对学生进行学业评价。这种评价方式不但增加了学生的学习负担，也让基础教育呈现出应试化倾向。（剩余1079字）

试读结束

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