让教服务于学

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学情是一切教学活动的根本。教师只有全面掌握学生的知识能力、年龄特点和个体差异等学情，并对其精确分析、评估，才能根据学情制定出符合学生学习实际的教学内容和目标，选择合适的教学方法和策略，从而提高教学效率，落实“以学定教”。在教学实践中，如何让“教”服务于“学”？笔者认为应从以下三个方面精准施策。

一、根据学生最近发展区确定教学目标

了解学生现有知识结构是构建高效课堂、实现高效学习的必要条件。（剩余2593字）

试读结束

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