以信息促学

——《数学广角——集合》教学思考与实践邵 静

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《数学广角——集合》是人教版数学三年级上册第九单元的内容,涉及学生在生活和学习中经常遇到的问题:求两个集合的并集或交集的元素个数。集合是比较系统、抽象的数学概念,教师如何利用信息资源和信息平台,引导学生深入理解集合概念,感悟集合思想,实现深度学习呢?

一、以前测信息支持学

前测是教师把握学情的有效手段。(剩余2129字)

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