辅导员“人生导师”角色的时代内涵和实现路径

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【摘要】本文阐释高校辅导员“人生导师”这一角色的时代内涵，提出辅导员“人生导师”角色的实现路径，认为要坚持受教育者先受教育以增强对学生成长成才“导”的本领，要注重思想政治引领以把握对学生成长成才“导”的方向，做到统筹兼顾以明确对学生成长成才“导”的内容，通过言传身教以增强对学生成长成才“导”的实效。（剩余6568字）

试读结束

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