将东盟各国礼仪文化融入中职礼仪与修养课程的实践
摘 要：随着我国与东盟国家交流的日益频繁，各国间礼仪文化的交流也变得愈发深入。在这种背景下，将东盟各国礼仪文化融入中职礼仪与修养课程的教学中，能够帮助中职学生掌握并理解东盟各国礼仪文化的内涵、分类、共性和差异，提升学生的专业知识和技能，增强就业竞争力。中职学校可以采用“三阶式融入”教学方法实施课程教学：利用短视频引入，让学生初步了解东盟各国的餐饮礼仪，有效落实文化分析环节的教学；通过案例分析和文化比较，引导学生深入挖掘东盟各国礼仪文化的内涵，有效落实情境延伸环节的教学；通过角色扮演和情境体验，加深学生对东盟各国礼仪文化的理解，有效实施模拟实践环节的教学。（剩余9960字）