制度伦理视域下中职学校教师评价制度改革的研究

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摘 要：中职学校教师评价制度需符合伦理性且“为善”。教师评价制度伦理体现在制度设计、实施与结果应用均应以人为本、民主平等等方面。当前，教师评价制度面临人文关怀缺失、理念与规则错位及主体边缘化的伦理困境，需深植伦理意蕴，通过以善立制、彰显人文关怀；以公用制、焕显民主参与；以容优制、尊显个性发展等举措，优化教师评价制度，营造教师评价体系的和谐生态。（剩余7115字）

试读结束

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