“三新”背景下手持技术在高中化学实验教学的应用

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摘 要：随着新教材、新课程、新高考的推进，高中化学实验教学面临着教育理念更新、教学方法改进和思维方式转变等多重挑战。手持技术具备便携、直观和定量测量等特点，将手持技术引入高中化学实验教学，能够有效应对“三新”改革带来的挑战。高中化学教师可以运用手持技术优化演示实验效果、丰富实验选修课程内容以及让学生操作手持技术支持下的实验，从而提升学生实验操作能力。（剩余5524字）

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