高三数学微专题复习变式教学设计

——以“解三角形中的三线问题和任意等分线问题”为例

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摘 要：变式教学的本质是对相关概念及习题进行变式设计与呈现，引导学生在思维碰撞中洞见，在探索发现中获得体验，进而有效内化相关知识与技能，发展学科核心素养。高三数学微专题复习变式教学要立足“四翼”要求，围绕必备知识设计例题与变式问题，聚焦理性思维培养，考查学生的关键能力，在学生评价与教师评价的引导下，培养学生数学学科核心素养。（剩余7710字）

试读结束

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