南宁市中职学校优化计算机类专业学生基本技能考核的实践与思考

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摘 要：新版《职业教育专业简介》增强了职业教育适应性，更加明确专业对应的职业、岗位群或技术领域，课程设置更加突出专业能力要求，专业课程体系也更加完整。南宁市中职学校计算机类专业学生基本技能考核存在考试内容与训练项目存在脱节、考核方式单一、缺乏实践操作机会、缺少质量监控机制、缺乏有效的技能评估体系等问题。（剩余7139字）

试读结束

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