声音训练与文化理解的融合策略探究

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中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2025）07-0124-04

在全球化背景下，培养具有文化理解能力和艺术表达能力的新一代人才日益重要。小学阶段是学生形成文化认知和艺术素养的关键时期，而声音训练作为音乐教学的重要内容，与文化理解进行融合具有独特的教育价值。然而，当前小学音乐教学中声音训练与文化理解的结合仍存在诸多问题。（剩余5270字）

试读结束

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