基于EDIPT模型的初中生物学项目式学习实践

——以“人体内物质的运输”教学为例

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中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2025）07-0117-04

《义务教育生物学课程标准（2022年版）》（以下简称《2022年版生物学课标》）提出，教师应选取恰当的真实情境来设计学习任务，鼓励学生积极参与动手、动脑的学习活动。项目式学习是一种以学生为中心，以真实情境和问题为导向，以项目完成和成果展示为目标的教学方式。（剩余5703字）

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