“138+"校本研修模式：促进乡村教师专业成长的有效路径

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关键词：“ ”校本研修模式；乡村教师；专业成长；校本研修中图分类号：G45 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2025）07-0015-0

当前，中小学校本研修面临诸多挑战：其科学性、规范性有待加强；研修形式与教师培训模式相对单一，缺乏针对性、实效性和操作性，专业引领力不强；学习方式过于僵化，研修往往流于形式，没有取得实质性效果；教学、研究与培训三者之间衔接不畅，存在明显的脱节现象。（剩余5825字）

试读结束

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