小学低年级语文单元作业的设计与使用例析

——以小学语文二年级上册第七单元为例

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中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2025）07-0047-05

“双减”政策要求学校“发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，将作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业”，同时“确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习”。（剩余8125字）

试读结束

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