“双减”背景下提高少数民族地区中学体育教学效率的路径

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摘 要：“双减”背景下，减轻学生负担根本之策在于全面提高学校教学质量。我国各地区的经济发展程度不一、文化背景各有差异，这些客观因素的存在，致使少数民族地区的体育教学效率有待提高。对此，体育教师应更新教育教学理念，以深度学习理念优化中学体育教学设计、扭转课堂评价的偏颇、促进信息化技术与课堂教学深度融合，切实落实“双减”政策要求。（剩余4593字）

试读结束

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