基于ADDIE模型的小学美术“基础教育精品课”教学设计例析
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摘 要：“基础教育精品课”在国家中小学智慧教育平台推出以来，得到业界的广泛认可，在很大程度上促进了学生的自主学习和教师的专业发展。本研究以师生需求为起点，依据美术学科特点，基于ADDIE模型的分析、设计、开发、实施、评价五个阶段，以小学美术部级精品课《厨房一角》为主要研究文本，探讨小学美术“基础教育精品课”教学设计，认为小学美术精品课教学设计评价贯穿每个阶段，前期需对学习内容、学生特征、学习环境进行分析，合理的分析和设计有助于加快推进精品课的开发和实施。（剩余5879字）
