指向核心素养的初中道德与法治情境教学策略
摘 要：初中道德与法治课程教学对培养学生正确的价值观和健全人格具有重要作用。充分发挥初中道德与法治课程的育人功能，教师可以运用情境教学法进行教学，利用生活资源、榜样人物、法治案例、热点时政、实践活动等，创设贴近学生生活实际的教学情境，让学生在多样化的情境中思考问题、解决问题，发展学科核心素养。
关键词：初中道德与法治；情境教学；核心素养
中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2024）25-0104-04
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。（剩余6646字）