初中生物学模型制作类跨学科实践的教学设计与实施

——以“吸烟有害健康科普产品研发”为例

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摘 要：跨学科教育强调知识的整合与应用，鼓励学生在实践活动中综合运用多学科的知识和方法解决实际问题。教师以“吸烟有害健康科普产品研发”为例，通过整合生物学、物理、技术、工程学等多学科知识与技能，在初中生物学教学中设计并实施旨在提升学生健康素养、跨学科思维能力、实践能力和团队协作能力的模型制作类跨学科实践活动，加深学生对吸烟危害的认识与理解，促进学生知识的融合与创新能力的发展。（剩余6791字）

试读结束

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