基于工匠精神的项目式研学课程的开发与实施
——以柳州汽车文化研学项目为例
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摘 要：研学作为一门综合实践课程，需要教学方式方法的创新。如何设计一门符合本地实际、具有实操价值的研学课程，是值得各地中小学校深入研究和探索的课题。柳州汽车文化研学项目将本土汽车文化作为研学内容，提出知识获取、研学体验、创新设计、成果呈现四个研学步骤，并结合项目式评价量规表进行学习效果评估。经过一年的实践，学生们的学习兴趣显著提高，动手实践能力得到增强，并从中培养了工匠精神，发展了核心素养。（剩余5330字）