“双减”背景下小学语文作业质量评价的优化
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摘 要：在“双减”背景下，构建小学语文作业质量评价体系对提高教学质量具有重要意义。教师应认真研究小学语文作业质量评价的原则与优化思路，对基础型作业、发展型作业、拓展型作业等进行科学评价，以充分发挥评价的诊断、激励、改进等作用。
关键词：“双减”；教学质量；评价体系；语文作业
中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2024）25-0083-04
落实“双减”是促进义务教育高质量发展、办好人民满意的教育的重要举措。（剩余5898字）