小学信息技术教师参与心理健康教育的尝试
——以五年级《电子产品要用好》一课为例
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【摘要】本文充分发挥小学信息技术的学科优势，以五年级《电子产品要用好》一课教学为例，论述在小学多学科交叉融合的心理健康教育背景下，非心理学科教师参与小学心理健康教育的尝试。
【关键词】小学心理健康教育 五项管理 电子产品 信息技术
【中图分类号】G44 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2022）25-0031-04
小学多学科交叉融合的心理健康教育实践，对心理健康教育以外学科的教师提出了新的要求。（剩余5239字）