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【摘要】本文以柳州市柳北区黄鹤名师工作室为例,探讨区域名师工作室开展教师培养的“价值引领,制度保障”“创新方式,高效培养”“搭建平台,辐射影响”等有效路径。
【关键词】名师工作室 教师培养 路径
【中图分类号】G45 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889(2022)25-0004-03
新时代对教师专业素养提出了更高要求,传统的教师培养模式已无法高效促进教师的专业成长。(剩余4724字)
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区域名师工作室教师培养路径探索
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