区域名师工作室教师培养路径探索

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【摘要】本文以柳州市柳北区黄鹤名师工作室为例，探讨区域名师工作室开展教师培养的“价值引领，制度保障”“创新方式，高效培养”“搭建平台，辐射影响”等有效路径。

【关键词】名师工作室 教师培养 路径

【中图分类号】G45 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2022）25-0004-03

新时代对教师专业素养提出了更高要求，传统的教师培养模式已无法高效促进教师的专业成长。（剩余4724字）

试读结束

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