农村小学数学课堂培养学生问题意识的路径和方法

【摘要】本文基于农村小学数学教学中教师单向灌输带来的各种现实问题，提出在小学数学课堂中培养学生问题意识的教学主张，并从培养学生发现和提出问题的意识和能力、引导学生多种方式探究问题解决的方法两个方面入手，探讨小学数学课堂培养学生问题意识的路径和方法。

【关键词】小学数学 问题意识培养 路径和方法

【中图分类号】G62 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2022）19-0090-03

问题意识是指人们在认识活动中意识到一些难以解决的、疑惑的实际问题或理论问题时产生的一种怀疑、困惑、焦虑、探究的心理状态，这种心理状态驱使人们积极思考，不断提出新的问题并为新的问题寻找解决的方法。（剩余5433字）

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