“看”在初中英语教学中的设计与应用

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【摘要】本文论述“看”在初中英语教学中的设计与应用，建议教师从“看”在课前预测时的导入功能、在深入文本解读中的归纳功能、在思维训练中的辅助功能、在角色扮演中的体验功能等方面培养学生的英语学习能力。

【关键词】看 初中英语 设计 多模态

【中图分类号】G63 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2022）19-0064-03

如何充分利用文本的多模态，培养学生“看”的技能，是很多英语教师在教学中容易忽略的。（剩余5534字）

试读结束

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