核心素养视域下小学语文写话教学创新设计

【摘要】本文基于小学语文写话教学是小学语文教学的难点，建议教师从“创设情境，增强情感体验”“链接生活，表达真实想法”“依托图画，学习文本表达”三方面培养学生的写话能力。

【关键词】核心素养 小学语文 写话教学 教学设计

【中图分类号】G62 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2022）19-0070-03

写话教学是小学低年级语文教学的难点。（剩余5897字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。