核心素养导向下小学语文作业设计路径研究
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【摘要】作业是课堂教学内容的巩固与延伸，也是教师评估学生学习情况以及调整教学策略的关键依据。在核心素养导向下，小学语文作业的设计应当通过优化作业内容与作业形式，全方面提高学生的语言、思维、审美以及文化理解能力，使语文作业成为培养学生核心素养的有力抓手。文章探讨核心素养导向下小学语文作业设计意义与原则，并提出了四点优化路径，其中包括知识积累与素养提升，实施差异化作业，构建跨学科整合作业以及革新作业设计模式，以期更有效地促进学生的全面发展。（剩余5009字）