农村薄弱学校“三个课堂”运用问题研究

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【摘要】研究农村薄弱学校专递课堂、名师课堂、名校网络课堂这“三个课堂”的实际运用问题，对于推动教育改革、提升乡村教育质量、促进教育公平具有重要的现实意义。文章以“三个课堂”的运用价值为切入点，分析“三个课堂”的运用现状，从激励措施制定、运行机制建设、教师专业化发展等方面，提出运用“三个课堂”的策略，以推进农村薄弱学校整合和共享“三个课堂”的优质教育资源，缩小校际差距、城乡教育发展差距，助力农村薄弱学校不断提升信息化建设水平，提升教育教学质量。（剩余5003字）

试读结束

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