小学语文教学中“以文化人”的路径探究

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【摘要】《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求小学语文教学要将“以文化人”和“立德树人”作为课程教学的目标导向，突出语文课程的人文性、思想性、文化性，更好地实现语文学科的育人价值。目前，小学语文教学中存在对“文”的载体读识浮于浅表以及对化的“主客体”忽略的问题，可以从重视语言文辞，以文辞链接中华传统文化；挖掘历史人文和红色文化，注重人文精神；注重施化者主体意识的唤醒及被化者的认知规律等角度出发，以更好实现“以文化人”“立德树人”的教学目标。（剩余6234字）

试读结束

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