学案导学模式下的初中数学教学研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘要】学案导学是一种能够体现学生学习主体性的教学模式，在初中数学教学中运用学案导学模式，能够有效解决传统教学模式中学生主体性缺失的问题。本文围绕学案导学模式在初中数学教学中的应用进行探析，先阐述了学案导学模式的理论研究基础和内涵，然后分析了学案导学应遵循的原则，最后按照前置自学、展示交流、合作探究以及达标拓展的教学流程，提出了学案导学在具体教学中的应用策略。（剩余4985字）

试读结束

目录
monitor