数学题组习题的实践功能探索

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【摘要】“平面图形面积计算”课程贯穿整个小学阶段，能培养学生的观察能力、计算能力和问题解决能力。文章从“平面图形面积计算”的教学内容和要求入手，指出目前教学中存在的问题，分别从点、线、面三个方面出发，阐述了巧用数学题组习题优化学生数学认知结构的教学策略，并对实际教学过程中的注意事项进行总结。研究表明，“平面图形面积计算”课程涉及知识点较多，教学过程中引入题组习题能完善学生的认知结构，促进其思维能力发展。（剩余4952字）

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