“双减”背景下小学数学大单元教学方法

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【摘要】在小学数学中实施大单元教学，是落实国家“双减”政策的关键。文章讨论了大单元教学的实施有助于学生系统掌握数学知识，培养学生的学习兴趣，提升学习效率。然而在当前小学数学大单元教学中还存在一些问题：教师对大单元教学认识不足、对教学反馈评价不够重视、教学目标设定不够准确、教学活动设计不够丰富等，这些问题阻碍了小学数学大单元教学优势的发挥。（剩余5068字）

试读结束

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