“双减”背景下初中语文教学提质增效研究
【摘要】“双减”政策为学校教育改革指明了方向，要求教师探索创新课程教学模式，在减轻学生学习压力和负担的基础上，持续提升学校教育质量，充分发挥课堂教学功能。基于此，文章从优化课前预习、激发课堂活力、创新作业设计等方面深入探讨了“双减”背景下初中语文教学提质增效的路径。
【关键词】“双减”；语文教学；提质增效；对策
【中图分类号】G633.3【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2024）17—0072—04
“双减”政策的根本目的在于提升校内教育质量，减轻学生的学业压力和课外培训负担。（剩余4690字）