课程思政融入公共政策教学改革的内涵、意义与创新路径

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引言

公共政策作为国家治理人才培养的核心课程，其教学改革在新时代背景下具有双重推动力[l。从政策驱动看，2016年全国高校思想政治工作会议以及2020年教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》均要求专业课程“深度挖掘思政元素”。从现实问题看，当前公共政策教学普遍存在“技术理性主导”的倾向，根据对全国多所高校公共政策课程研究发现[2]，政策伦理等价值教育内容在课程中占比不足 20% ，难以满足国家治理现代化对人才的需求。（剩余5424字）

试读结束

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