县级基础教育集团化办学发展困境及突破路径研究

——以新疆M县为例

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摘要：促进义务教育均衡发展是促进教育公平的前提与基础。集团办学模式是促进教育优质均衡的重要手段，研究发现M县基础教育集团化办学取得了积极成效，但依然存在经费保障不足、生源流失严重、优质教师资源不足以及结构不合理等主要问题，建议从提升教育集团发展内生动力、强化教育集团学校师资队伍建设、强化教育集团学校特色品牌建设等路径提升教育集团办学的后劲，促进可持续发展。（剩余5169字）

试读结束

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