数智赋能，向“新”而行

——数智技术助力开放教育工科专业高质量发展

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摘要：开放教育工科专业的高质量发展对于培养具有创新精神和实践能力的工程技术人才至关重要。本文对国内外工科专业数智化建设与开放教育相关研究进行梳理，分析国内开放教育工科专业教学实践中的优势和面临挑战，从教育资源要素和教育模式角度探索数智技术为开放教育工科专业带来的新机遇、新发展、新态势。新时代开放教育工科专业应以学生为本位，对接产业和社会需求，构建数智化学习空间融创基座，优化数字教学资源体系，促进工科知识接受度和体验感转型，运用PDCA循环理论完善教学评价范围和质量，实现开放教育工科专业高质量发展。（剩余4987字）

试读结束

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