TOE框架下的公务员数字素养提升路径研究

——基于fsQCA的实证组态分析

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摘要：在数字中国建设背景下，为提升公务员数字素养以更有效利用数字技术提高政务服务质量。本文基于TOE模型，对2020年16个代表省份为研究对象，运用fsQCA（模糊性定性比较方法）对公务员数字素养的提升路径进行组态分析。研究发现：组织引导型、技术—环境均衡型和政策资源驱动型是高公务员数字素养的3条组态路径。（剩余3873字）

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