让思维升华

——基于STEM的初中科学高效课堂的构建初探

摘要：新课程标准倡导培养学生自主学习能力，让学生做学习的主人，使其在教学引导中，习得知识，提高思维能力，形成良好道德品质，打造高效课堂。而STEM作为一种全新的教育理念和教学方法，是基于多门学科融合对教学资源进行的重整，对学生思维能力的培养具有重要的实用价值。为此，本文就基于STEM的初中科学高效课堂的构建价值、构建原则和构建策略进行分析。（剩余4307字）

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